Puzzle como Instrumento de aprendizagem

Educadora da sala dos Corujinhas - 2 anos - A

O dia Mundial do Puzzle comemora-se no dia 29 de janeiro. Este dia foi criado em 1995 nos Estados Unidos da América pelas empresas de jogos com o objetivo de promover este tipo de jogo no país, acabando por se espalhar pelo mundo inteiro.

O puzzle é um jogo, e “O jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral”, como dizia PIAGET,1967. Este quebra-cabeça tem como objetivo organizar todas as peças de forma correta e lógica, até alcançar o resultado final. Existem de vários tamanhos, de diferentes conteúdos, com muitas ou poucas peças, com graus de dificuldade diferentes e pode ser realizado em grupo ou individualmente. Seja como for, este jogo proporciona momentos de muita brincadeira e diversão.

A importância de brincar está desde muito cedo implícita na vida da criança, não fosse ela um dos dez princípios dos Direitos das Crianças declarados em 1959, pela Organização das Nações Unidas (ONU). Brincar é muito mais do que uma simples diversão e ocupação, é sem dúvida uma ferramenta crucial para o desenvolvimento dos mais pequenos e seus benefícios são inesgotáveis. É através do brincar que todas as aprendizagens são potenciadas e desenvolvidas. Homem, C., Gomes B. e Montalvão. (2009), refere que “O brincar é, por excelência, um modo de a criança conhecer e explorar o seu mundo. Além de lhe permitir conhecer a sua realidade, o brincar permite à criança desenvolver-se e estabelecer relações de afeto com o outro. E este crescimento e amadurecimento potenciado pelo brincar verifica-se ao nível do desenvolvimento global da criança, nas suas mais diversas competências. Estamos a referir-nos, entre outras, a competências como a criatividade, a auto-estima, a memória, a capacidade de concentração. Estas competências, desenvolvidas através do brincar, possuem um peso que influenciará todo o percurso da criança até a vida adulta.”.

O puzzle é um jogo que proporciona muita diversão, mas também desenvolve diversas competências cognitivas e emocionais nas crianças. Este jogo é uma ferramenta de grande importância no desenvolvimento do ser humano, na idade infantil e acompanha ao longo da sua e nossa vida. Para os adultos, o puzzle também é muito importante e interessante de explorar. A utilização do puzzle tem vários objetivos, alguns deles são: estimular a curiosidade e a criatividade, promover a concentração/ atenção, desenvolver a coordenação motora, desenvolver a capacidade de organização e resolução de pequenos problemas, proporcionar momentos lúdicos, desenvolver o raciocínio logico-matemático, estimular o cérebro, entre muitos outros. Todas estas aprendizagens são feitas de forma tranquila e gradual e, deste modo, a criança aprende com maior facilidade e gosto.

No Externato Pica-Pau, o puzzle é desde cedo um instrumento de exploração e aprendizagem, de forma estimular o interesse da criança pelo objeto e posteriormente desenvolver todas as capacidades cognitivas, sociais e emocionais por ele potenciadas. O puzzle, na minha opinião, pode ser introduzido nas diferentes faixas etárias, a partir dos 12-24 meses até a fase adulta. No entanto, com objetivos simples e diferentes, numa fase inicial, aumentando o grau de dificuldade, consoante a idade. Promover este quebra-cabeças em grupo, com os pares ou em famílias, desenvolve competências sociais e emocionais na criança. Estes momentos proporcionam à criança a oportunidade de explorar situações de pequenos conflitos da sua vida familiar e social, onde permite expressar as emoções, de forma a conseguir ajudar a criança a encarar os seus medos, os seus receios e a sua agressividade. Nos jogos, sejam puzzles ou não, está implícito o perder e o ganhar e nem sempre as crianças conseguem aceitar essas situações. Desta forma, estes momentos permitem ao adulto trabalhar a resistência à frustração. No caso da criança, é necessária a intervenção do adulto que a estiver a acompanhar, de forma ajudar a lidar com essas situações. Aprender a lidar com o sentimento da frustração é fundamental para o seu equilíbrio emocional e para o desenvolvimento da personalidade da criança ou do adulto. A exploração do puzzle, em grupo, desempenha um papel importante na socialização da criança, permitindo-lhe aprender a partilhar, ajudar o outro, a cooperar, a expressar-se e a relacionar-se, desenvolvendo o respeito por si e pelo outro, bem como a sua autoconfiança e autoestima.

As nossas crianças são como peças de um puzzle maior, são essenciais para a construção de uma sociedade equilibrada e consciente. Deste modo, nós enquanto escola temos um papel importante nesse sentido, em conjunto com as famílias, passando valores de inclusão, de respeito pelo outro, de entreajuda e criando todas as ferramentas cognitivas e emocionais necessárias para as crianças ao longo da sua vida tornarem-se as peças-chave deste puzzle enorme que é a nossa sociedade.

No Externato construímos pequenos puzzles como instrumento de aprendizagem, com os grupos. São fáceis de realizar e podemos aumentar o grau de dificuldade consoante as idades. Neste tipo de atividade, onde a participação é ativa, as crianças mostram interesse e envolvimento em todo o processo de elaboração e a aprendizagem é bastante significativa.

Desafio todos a construírem um puzzle neste dia internacional do puzzle.